Развиваем память, речь, внимание, скорость мышления и чтения у взрослых и детей с 4 лет

«Маленький гений», 1 ступень
БУКВАРНЫЙ ПЕРИОД

Подходит для нечитающих детей (дошкольники и первоклассники 4-7 лет)
Программа обучения:
• ребёнок научится читать ряды букв, слоги, слова, предложения и небольшие тексты;
• развивается концентрация внимания, слуховая и зрительная память, логическое мышление и воображение (все эти навыки необходимы для успешного старта обучения в школе);
• к концу обучения ребёнок сможет уверенно читать небольшие тексты плавным слоговым чтением.

Маленький гений», 2 ступень
Послебукварный период.

Для дошкольников и первоклассников с разным уровнем чтения.
Программа обучения:
• ребёнок научится читать целыми слова и правильно ставить ударения;
• сможет читать книги и пересказывать их близко к тексту;
• развиваются все виды памяти, мышление и концентрация внимания, увеличивается словарный запас.

«Маленький гений», 3 ступень
Начальная школа.

Ступень для учащихся начальной школы со второго по четвёртый класс с разным уровнем навыков чтения и понимания прочитанного.
Программа обучения:
• ребёнок учится читать бегло, правильно, выразительно, с полным пониманием прочитанного;
• осваиваются различные техники запоминания информации, которые пригодятся не только в чтении, но и на любом уроке;
• увеличивается объём памяти и скорость мыслительных процессов, формируется логическое и творческое мышление.
Исправим ошибки ребёнка в чтении, увеличим скорость чтения, обучим техникам запоминания информации, которые пригодятся на любом уроке.

«Юный гений», 4 ступень
Средняя школа.
Для учеников с пятого по восьмой класс с разным уровнем навыков чтения.
Программа обучения:
• ребёнок учится уверенно читать «про себя»;
• начинается активная работа над увеличением скорости чтения без потери понимания прочитанного, осваивается краткий пересказ;
• развиваются все виды памяти, мышление, точное восприятие слова,
• концентрация внимания, словарный запас продолжает расти.
Научим ребёнка быстро соображать в любой ситуации, запоминать большой объём информации и кратко пересказывать тексты после первого прочитывания. Всё это сократит время на выполнение домашнего задания, а также повысит уверенность ребёнка в своих силах, что положительно скажется на его школьной жизни в целом.

«Скорочтение, точность восприятия информации»,
5 ступень
Ступень для старшеклассников, студентов и взрослых с разным уровнем навыков чтения вслух и «про себя».
Программа обучения:
• формируется автоматизированный навык чтения вслух и «про себя»;
• обучение быстрому восприятию любой текстовой информации при использовании методов чтения «про себя»;
• ученики осваивают различные техники запоминания информации, увеличивают объём памяти, формируют логическое и творческое мышление, учатся мыслить вариативно и увеличивают скоростью мыслительных процессов.
Научим детей и взрослых легко работать с большим объёмом текста, извлекать важную и ценную информацию и применять её в жизни, разовьём многозадачность и концентрацию внимания.

Программа включает теорию решения изобретательских задач (ТРиЗ) и развитие творческого воображения (РТВ). Развивает творческое мышление и навык генерировать нестандартные идеи.
1 ступень: дошкольники
Ребенок знакомится с цифрами и геометрическими фигурами, учится считать, в том числе на особых счетах – абакусе. Развивает скорость мышления и способность внимательно слушать учителя.
2 ступень: школьники, взрослые и пенсионеры
Эта ступень посвящена сложению и вычитанию, а также счету двузначных и трехзначных чисел на абакусе. Ученики развивают скорость счета «в уме», а также восприятия и обработки информации, память, логику и способность находить нестандартные решения. Для пожилых людей это станет прекрасной профилактикой болезни Альцгеймера и поддержкой в восстановлении после болезней, влияющих на работу мозга.
3 ступень: школьники, взрослые и пенсионеры
Акцент на умножение, деление и отрицательные числа. Продолжаем развивать навыки работы с информацией, память, логику и креативность
4 ступень: школьники, взрослые и пенсионеры
Работа с иррациональными числами, а также квадратными и кубическими корнями

МЕНТАЛЬНАЯ АРИФМЕТИКА, ТРИЗ И РТВ

Красивый почерк – это не только эстетично. Развитая мелкая моторика активизирует различные отделы мозга, что обеспечивает ясность мыслей и лучшую сообразительность.
1 категория: 1 – 5 класс
К занятиям можно приступать со 2-го полугодия 1 класса. Мы повторим правила русского языка, исправим почерк и будем работать над базовыми навыками – фонематическим слухом, произношением и словарным запасом.
2 категория: 6 – 11 класс
Формируем орфографическую зоркость и осваиваем простые алгоритмы и схемы применения правил языка, расширяем словарный запас. Результат – безупречные диктанты и отличная успеваемость!
3 категория: взрослые
«Освежим» в памяти основные правила без зубрежки и освоим алгоритмы и схемы их применения, расширим словарный запас. Отрабатывая почерк, наведем порядок в мыслях и «оживим» ум.

КАЛЛИГРАФИЯ И ГРАМОТНОЕ ПИСЬМО

Математика — один из самых стрессовых предметов для детей. По результатам опросов, задания по математике оказываются особенно сложными, влияя на успеваемость и интерес к учёбе.

Не стоит смиряться с низкими оценками! С курсом по математике от IQ007 ваш ребёнок поймёт и полюбит предмет, а вам не придётся переживать об успеваемости.

Курс «Математика на 5» предназначен для школьников младших классов и включает интересные занятия, где правила изучаются легко и без стресса.

Преимущества обучения в IQ007:

• Методики, зарекомендовавшие себя среди тысяч учеников.

• Быстрые результаты: уверенность в школе и готовность к контрольным.

Программа обучения:

1. Первая ступень (1-2 классы):

• Состав чисел первого и второго десятков.

• Сложение и вычитание в пределах 10, 100 и трёхзначных чисел.

• Компоненты сложения и вычитания.

2. Вторая ступень (3-4 классы):

• Умножение и деление.

• Табличное умножение и деление без зубрежки.

• Компоненты умножения и деления.

На занятиях мы развиваем познавательный интерес, логическое мышление и пространственное восприятие. Ребёнок научится решать текстовые задачи, находить неизвестные компоненты и использовать различные методы решения.

Присоединяйтесь к курсу «Математика на 5» и помогите своему ребёнку полюбить математику!

МАТЕМАТИКА НА 5

Творческая студия

Развитие мелкой моторики – залог нормального развития интеллекта ребенка.
Чем лучше ребенок работает пальчиками, тем быстрее он развивается, лучше говорит и думает. Так же, развитие тонкой моторики является важным показателем готовности ребенка к школьному обучению и играет важную роль в овладении учебными навыками. Умение производить точные движения кистью и пальцами рук просто необходимо для овладения письмом.

ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ

Когда нужна диагностика готовности ребенка к школе?
1. Когда ребенок идет раньше ( или позже 8 лет) положенного возраста в школу
2. Если у ребенка были проблемы в развитии или проблемы в развитии речи.
3. Это нужно, если ребенок не посещал дошкольное учреждение, или у вас есть сомнения в достоверности диагностики, которую провели в детском саду.
4. Диагностика нужна , чтобы сориентироваться, нужна ли подготовка к школе и на что сделать упор

Диагностику лучше проводить заранее, за несколько месяцев до начала школьного обучения.

Как проходит диагностика?
На диагностике оцениваются знания ребенка об окружающей действительности, обследуются мышление, внимание, пространственная ориентировка, речь и т. п. Важным моментом является диагностика произвольности ребенка

Как понять, готов ли ребёнок пойти в школу сейчас или нужно ещё подождать?

Диагностика готовности ребёнка к школе — это важный процесс, который помогает определить, насколько ребёнок психологически, эмоционально, интеллектуально и физически подготовлен к началу школьного обучения. Этот процесс включает оценку различных аспектов развития ребёнка, чтобы понять, сможет ли он успешно адаптироваться к новым условиям и требованиям школьной жизни.

Основные аспекты диагностики готовности к школе:

1.Интеллектуальная готовность:
- Умение логически мыслить, анализировать, обобщать и классифицировать информацию.
- Развитие памяти, внимания и восприятия.
- Навыки счёта, чтения и письма (на базовом уровне).
- Понимание причинно-следственных связей.
- Способность выполнять задания по инструкции.

2.Эмоционально-волевая готовность:
- Умение управлять своими эмоциями и поведением.
- Способность сосредотачиваться на задаче и доводить её до конца.
- Готовность преодолевать трудности и справляться с неудачами.
- Уровень самостоятельности и ответственности.

3.Социальная готовность:
- Навыки общения со сверстниками и взрослыми.
- Умение работать в группе, сотрудничать и соблюдать правила.
- Понимание социальных норм и роли ученика.
- Способность адаптироваться к новому коллективу.

4.Физическая готовность:
- Общее состояние здоровья и уровень физического развития.
- Развитие мелкой моторики (умение держать ручку, вырезать, лепить и т.д.).
- Координация движений и выносливость.

5.Мотивационная готовность:
- Желание учиться и познавать новое.
- Интерес к школе и учебной деятельности.
- Понимание важности обучения.

Методы диагностики:
- Беседы с ребёнком — помогают оценить его представления о школе, мотивацию и эмоциональное состояние.
- Тесты и задания — на логику, память, внимание, речь, математические способности.
- Наблюдение — за поведением ребёнка в разных ситуациях (игра, общение, выполнение задач).
- Консультация с психологом, логопедом и педагогами — для выявления возможных трудностей.

Признаки готовности к школе:
- Ребёнок проявляет интерес к учёбе и новым знаниям.
- Умеет слушать и выполнять инструкции.
- Способен сосредотачиваться на задаче в течение 15–20 минут.
- Легко находит общий язык с другими детьми.
- Имеет базовые навыки самообслуживания (одевание, гигиена).
- Понимает, что школа — это место для обучения, а не только для игр.

Если ребёнок не готов:
Если диагностика показывает, что ребёнок не готов к школе, важно не торопиться.
Можно:
- Продолжить подготовку в детском саду или на дополнительных занятиях.
- Работать над развитием слабых сторон (например, с логопедом или психологом).
- Уделить больше внимания эмоциональной и социальной адаптации.

Главное — помнить, что каждый ребёнок развивается в своём темпе, и задача взрослых — помочь ему подготовиться к школе без лишнего стресса.

Приглашаем на диагностику.

Нейропсихолог

Нейропсихолог — это специалист в области психологии, который занимается изучением взаимосвязи между мозгом и поведением человека. Профессия нейропсихолога включает диагностику и лечение когнитивных, эмоциональных и поведенческих расстройств, которые могут быть связаны с различными неврологическими и психическими заболеваниями.
Специалист корректирует любые нарушения нейрологической природы: двигательные, когнитивные и даже поведенческие навыки. В зависимости от выявленных нарушений, нейропсихолог разрабатывает индивидуальную программу коррекции для каждого ребенка.
На занятиях ему предлагаются игры, упражнения и задания на развитие и коррекцию согласно специфике его трудностей.
По симптоматике нейропсихолог выявляет, что именно не сформировано, по каким причинам и как это корректировать. Нейропсихологическое обследование — это объемное и сложное изучение особенностей психической работы мозга, и оно дает ясную картину его развития. Нарушение всего одного компонента может повлиять и на внимание, и на память, и на мышление, что сказывается на овладении простыми на первый взгляд навыками чтения и письма.